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遇到挫折时，不要灰心丧气，要像面对十面埋伏一样坚韧不拔地挺过去。~~你是否在收集类似的相关句子呢？请你阅读励志的句子辑为你编辑整理的《鸟的歌词精品》，供你参考，希望能帮到你。

1、就像是歌词里面说的那个意思一样，有些人，有些事，努力就好，起码自己不会留下遗憾，时光太匆匆了。身边的事或人不要无谓错过，这其实就是写给黄淮歌词意思的真正含义。

2、表面意思是往水里扔石头，水面所泛起的向四周扩散的波纹，而在情感上是指平静许久的心被某些事某些人所影响有感触，好似水面起涟漪。这个成语出自于《诗经·国风·魏风》。

3、当我对着镜子唱出这首歌词时，突然明白曾经的那个难得的情人早已不在身边。

4、因为我太傻，总是容易陷入错误的关系中。

5、五月的天，蓝得让人心旷神怡，仿佛天空是为了迎接夏日而特意变得更加明亮。

6、生活如同十面埋伏，千万别掉以轻心，否则难免摔得很狼狈。

7、有没有那么一首歌？能让你心里想起我

8、了解你不会不算足够，

9、山西的丰收景象，让人对农耕文明充满敬意。

10、当我在原地无助徘徊，你告诉我理想必须热爱。

11、每个人都尽力拓展自己的潜力，为船的前进贡献自己的力量。

12、五月的天空，湛蓝如洗，太阳高挂，给人们带来了温暖与希望。

13、青衣薄薄不禁风-冰冻，

14、我和你吻别，在无人的夜

15、那首在岁月中成为经典的粤语歌，牵动着每个人的心灵。

16、生活淡淡似是流水，全因为你变出千般美

17、向天再借五百年，我要在这个珍贵的时光里尽情享受生活的点滴美好。

18、我是80后。我认为经典的歌曲有刘德华《一起走过的日子》。

19、五月的天，草木葱茏，花开满山坡，仿佛大地穿上了华丽的盛装。

20、十面埋伏，走出家门都要小心，世界上的危险比我们想象的要多得多。

21、多少次，迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃心中的理想，一刹那恍惚，若有所失的感觉，不知不觉已变淡，心里爱。

22、快乐长了双翅膀悲伤无法拦截

23、在深邃的宇宙中，万有引力时刻引领着星辰运行的轨迹，纵使是宇宙尽头，也不见其停歇。

24、你是英雄，就注定无泪无悔。这笑有多危险，是穿肠毒药，这泪有多么美，只有你知道。——《红颜》

25、这一世不能完成的梦，向天再借五百年，我要勇敢追逐，继续努力不懈。

26、因为黄的东西太多了未成年不能听

27、二十岁的那一天，吉

蜗牛在丛林中漫不经心地爬行，黄鹂鸟在美丽的曲调中呼唤着春天的到来。~~你是否在寻找类似的句子呢？经过收集，小编整理了蜗牛与黄鹂鸟歌词，欢迎你参考，希望对你有所助益！

1、蜗牛和黄鹂鸟，一个缓慢而恬静，一个欢快而自由，各自展现着独特的生命姿态。

2、蜗牛在绿草丛中缓慢地爬行，仿佛在品味生活的美妙。

3、黄鹂鸟在树枝上跳跃，欢快地歌唱着，似乎与蜗牛共同谱写着生命的旋律。

4、蜗牛悠闲地穿行在花草丛中，而黄鹂鸟以灵动的舞姿回应大自然的呼唤。

5、蜗牛感叹自己的行动缓慢，却能体会到身边的美好景色。

6、蜗牛和黄鹂鸟都在用自己微小的存在，谱写出大自然的交响乐。

7、蜗牛和黄鹂鸟都是大自然的创造，各自拥有独特的生命力。

8、蜗牛和黄鹂鸟都在默默地坚持自己的生活方式，传达着无声的力量。

9、蜗牛渴望飞翔，但又知道自己注定只能在地面上寻找食物。

10、清晨，蜗牛在蔚蓝的天空下静静爬行，黄鹂鸟的歌声如流水般悠扬。

11、蜗牛和黄鹂鸟的相遇，是大自然交织的奇妙巧合。

12、黄鹂鸟的歌声穿越时空，传达着对自由的向往和憧憬。

13、黄鹂鸟的歌声是对自由的追求和对梦想的歌颂，鼓舞人们勇往直前。

14、蜗牛朝夕踏着自己的节奏，黄鹂鸟用歌声将美妙传递到远方。

15、蜗牛和黄鹂鸟都在逐渐领悟生命的真谛，从中获得愉悦与满足。

16、黄鹂鸟的歌声展现了生命的活力和美丽，让人感受到内心的喜悦。

17、在青山绿水的山谷里，蜗牛与黄鹂鸟相伴，构成了壮丽的大自然交响。

18、蜗牛和黄鹂鸟都在用自己的方式，诠释着生命的意义和价值。

19、蜗牛慢慢地爬着，黄鹂鸟在树上欢快地歌唱着。

20、蜗牛在丛林中漫不经心地爬行，黄鹂鸟在美丽的曲调中呼唤着春天的到来。

21、黄鹂鸟的歌声犹如春天的阳光，温暖人心。

以下是励志的句子编辑为大家准备的一篇关于“蜗牛与黄鹂鸟课件”的文章。在老师的工作中，写教案和制作课件是必不可少的一部分，而且这些教案和课件的内容要求必须非常完善。在编写教案时，需要特别注意学生们对教学内容的接受能力的不同。请您将本页面收藏起来，下次再来访问时会更加方便！

本课设计意图

一、 本人想把教学研究成果“互动式”课堂教学在这堂课上展现出来：

1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情丰富情境，析难解情深化情境，品美治情渲染情境，即兴抒情。

2、“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。

二、 通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由表演、自由创作、自由评价。让学生教学生，学生评价学生。

教学目标

一、 认知目标：

学习带休止符的节奏型。

二、 情感目标：

通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、 能力目标：

通过绘画创作和编、导、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

教学内容

1、 学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、 学习节奏为歌曲伴奏。

3、 创编活动。

教学准备

1、学生：音乐书；画纸；画笔。

2、教师：多媒体平台；实物投影机；蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器；画纸；

教学过程

教学过程设计意图

一、以故事法导入

1、 （师）提问：同学们见过蜗牛吗？那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗？如通过画画，或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。如果你觉得同学之间需要讨论一下也行。想画画的同学到老师这里来拿纸，（发纸并组织画画）其他同学哪位来描述蜗牛的外貌特征，哪位同学来表演蜗牛爬行动作。

2、 等画画的同学差不多画好了就结束表演，老师选一些画贴在黑板上，老师对表现较好的同学给予奖励。

3、 （师）同学们不但模仿得象，而且画得也好。老师这里有一个蜗牛的图片，同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家

刚刚到任的教师需要仔细准备上课所需的教案和课件。如今又到了编写教案课件的时候了。要想成功完成教学任务，教师必须进行合理的教案设计。今天，励志的句子给大家介绍一篇非常优秀的文章“蜗牛与黄鹂鸟课件”，欢迎大家品读，期望能对大家有所帮助！

今天我说课的内容是二年级音乐上册《蜗牛与黄鹂鸟》。

一、我的目标制定依据是：

1、课标解读细化贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。本课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行的民族特色浓郁的叙事性民歌,歌曲采用2/4节拍.歌曲以一个叙述者的口吻讲述了一个故事:"蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景".歌曲的旋律轻松活泼,歌词生动有趣,歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强的精神。

2、教学内容分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。

3、班级学情分析二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

4、教学目标1、能用轻松愉快的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。2、能为歌曲创编动作，乐于和小伙伴合作表演歌曲。

二、教学重点：

能轻松愉快的唱好歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学难点：准确的唱好歌曲中的切分节奏，换气记号和连音线。

三、教学方法

教法：我采用猜谜法、谈话法、听唱法等引导学生学唱这首歌。学法：采用听唱法，练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生掌握歌曲的演唱方法。

四、教学准备

教师：多媒体课件、电子琴。

学生：音乐用书。

五、基于目标的教学评价

1、学生通过老师的指导，反复练习来掌握换气记号，切分节奏和连音线，学会唱这首歌。

2、学生通过创编表演，上台展示来熟悉这首歌。

六、基于目标的教学过程

我用了猜谜法来引出今天的第一个小动物蜗牛，并做一下简单的介